Classe 6/12 ans

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Bienvenue dans la classe des "renards"

Les enfants de la classe des Renards sont guidés par Anne-Cécile, éducatrice Montessori 6-12.
Cette classe unique regroupe des enfants du CP jusqu’au CM2.

Tout est mis en œuvre pour que chaque enfant acquiert les compétences requis par l’Education Nationale. Ils sont illustré par les concepts développés dans la pédagogie Montessori.

Musique / chant

Arts plastiques

éducation sportive

Maitriser à la fin du cycle 2 (apprentissages fondamentaux), et du cycle 3 (consolidation), les 5 domaines du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture identifiés par l’Education Nationale.

Favoriser grâce à la diversité des pédagogies empruntées, l’épanouissement du plein potentiel de chaque enfant.

L ’Éducation Cosmique

our aider l’enfant à penser par lui-même et à relier les savoirs, Maria Montessori a développé le concept d’Éducation Cosmique. Cette approche met en lumière :

l’interdépendance des phénomènes

L’ AIRE
VIE SENSORIELLE

L’ AIRE
DU LANGAGE

L’ AIRE
DES MATHÉMATIQUES

Objectifs de l'environnement préparé pour les enfants de 6 à 12 ans

Maitriser à la fin du cycle 2 (apprentissages fondamentaux), et du cycle 3 (consolidation), les 5 domaines du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture identifiés par l’Education Nationale.

Favoriser grâce à la diversité des pédagogies empruntées, l'épanouissement du plein potentiel de chaque enfant.
Soutenir l'autonomie, l'indépendance, le goût de l'effort, et la volonté grâce à des environnements préparés avec soin.
Consolider l'esprit d'initiative, développer la responsabilité et la liberté grâce à l'espace d'expression et d'exploration laissé aux enfants pour l'auto-gestion de leur classe.
Renforcer le développement de la coopération, de la bienveillance, de la solidarité, de la tolérance, et de l'empathie grâce à des temps dédiés à la gestion des émotions, à la gestion de conflit et à la communication non-violente au quotidien.
Rendre possible la compréhension du monde de manière concrète en proposant un programme de Petites Sorties et en encourageant les projets collectifs solidaires.
Préparer les enfants à rejoindre le système éducatif classique lors du passage au collège.

" L ' aire de la vie sensorielle "

L’enfant jusqu’à 6 ans appréhende son environnement par ses sens,
l’espace de vie sensorielle favorise donc naturellement le développement des cinq sens.
Le développement de la main est fondamental car la manipulation appelle au raisonnement,
l’enfant chemine ainsi vers l’abstraction et la pensée logique.
matériel sensorielle École Montessori du Pays Viennois
Affiner ses sens
Développer ses compétences cognitives
S'adapter à son environnement
Se préparer indirectement à la lecture, la numération, la géométrie, à l’algèbre et au dessin

Pédagogie Montessori

La philosophie Montessori permet aux enfants d’évoluer à leur propre rythme en développant la confiance en soi,
l’estime de soi, le goût du travail et de l’effort, l’autonomie ainsi qu’une grande capacité d’adaptation.
Tout cela dans un cadre structuré, rassurant et bienveillant.

L’enfant de 3 à 6 ans est un travailleur conscient

Journée type

Le matin

8h30 – 8h45

Accueil des enfants dans la cour de l’école

Chaussons École Montessori du Pays Viennois
8h45 – 11h
> Les enfants choisissent et manipulent des activités qui leur ont déjà été présentées.
> Les éducatrices présentent de nouvelles activités aux enfants.
Conceptualisation des mathématiques à l'école Montessori du Pays Viennois
11h – 11h30
Temps collectifs.
Sortie en nature pour les enfants de l'école Montessori du Pays Viennois

Le déjeuner

11h30 – 12h30
Repas.
Vie pratique École Montessori du Pays Viennois
12h30 – 13h30
Récréation.
Sortie en nature pour les enfants de l'école Montessori du Pays Viennois
13h30 – 14h
Sieste ou temps calme.
Chaussures École Montessori du Pays Viennois

L 'après-midi

14H – 16h
Les enfants reprennent leurs activités en autonomie ou aidés par les éducatrices.
16h – 16h20
Récréation.
16h20
C’est l’heure de retrouver ses parents.

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